安徽成人高考专升本语文文言文模拟试题及答案(一)

　　【导读】以下试题是安徽成考网为各位成考考生准备的安徽成考专升本大学语文强化试题及答案(五)，祝愿各位考生可以在接下来的考试中超常发挥，逢考必过。

　　阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答下面试题。

　　昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

　　第1题 划分这段文字的层次，并概括层次大意。

　　参考答案：分两层：第1层，自“昔穆公求士”至“客何负予秦哉”，讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。第二层，自“向使四君却客而不内”至本段结束，讲驱逐客卿是错误的。

　　第2题 这段文字运用了哪几种论证方法?

　　参考答案：归纳法，由四君个案归纳出一般性结论：“客何负于秦哉!”对比法，任用客卿与驱逐客卿形成对比。

　　第3题 这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?

　　参考答案：任用客卿建立功业各自侧重的是：秦穆公争霸，秦孝公变法，秦惠王扩张，秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，是最熟悉、最亲切、最有说服力的，并且暗含着深意：逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的;任用客卿建功各有侧重，有利于突出强调客卿的多种作用

　　【结尾】以上就是安徽成人高考专升本语文文言文模拟试题及答案(一)的全部内容了，考生如果想获取更多的相关资讯，如安徽成考资讯、安徽成考答疑、成考指南、报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注安徽成考网或扫描微信公众号二维码获取更详细的成考信息。

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